Foto de grupo de los participantes del Diálogo de MeastrosEl Segundo Diálogo de Maestros, que se llevó a cabo el viernes 29 de mayo en Lagos, Nigeria. El programa, especialmente diseñado para maestros por MRA-IdeC Nigeria, reunió 40 maestros para participar en el talles sobre "Integridad de Construcción de la Confianza" en un ambiente multi-religioso.  Los facilitadores fueron Barriester Abiodun Owoseni y Obas Okoko, ambos miembros activos de Iniciativas de Cambio.

El taller de 5 horas fue iniciado por el Sr. Owoseni, quien hizo una presentación por medio de diapositivas sobre la historia y las ideas de IdeC y cuán relevante son en nuestra sociedad actual los valores de pureza, honestidad, desprendimiento y amor absolutos, especialmente en la vida de los maestros – custodios de los líderes del mañana. También Owoseni hizo énfasis en la escucha de nuestra voz interior en busca de conexión, corrección y dirección.

Following a mid morning break, Obas Ukoko paired up participants who before coming for the workshop were total strangers. A few minutes afterwards, participants were randomly asked to introduce their new ‘friends’ to the bigger group. One of the objectives of the Teachers’ dialogue is to encourage the networking of teachers of similar values which will hopefully create a ripple effect of change in schools. The familiarization exercise seemed to have initiated the networking process as new friendships were quickly struck.

Uno de los puntos culminantes del taller fue cuando Obas, abordando el tema "Construcción de la Confianza", invitó al grupo a participar del ejercicio "Ojos vendados". Los participantes se dividieron en dos grupos. Un grupo con los ojos vendados (seguidores) mientras que al otro grupo (líderes) se le pidió que guiara a los “seguidores” y los llevara fuera del salón, bajando las escaleras, pasando por pasadizos estrechos y regresando al salón. A cada líder se le pidió que se mantuviera en silencio mientras guiaba al seguidor. Una vez de regreso en el salón, los “seguidores” se quitaron la venda y descubrieron quién los había guiado, llevándose grandes sorpresas! Luego reflexionamos acerca del ejercicio con un entusiasmado grupo de participantes que, obviamente, estaban participando en un ejercicio como este por primera vez. Entre los interesantes comentarios y observaciones que se hicieron, un maestro compartió una experiencia real que vivió en 1990 cuando se ofreció para ser responsable en guiar a una persona ciega. Contó que aplicó la misma técnica que usamos en el ejercicio y que esta funcionó tanto para él como para su seguidor. Él también contó que como resultado de su genuino cuidado y preocupación por su amigo ciego, se fue creando la confianza y hasta el día de hoy conservan sus fuertes lazos de amistad. Otro maestro describiendo el ejercicio dijo, "Ahora puedo entender por lo que las personas ciegas pasan. Mientras fui guiado yo no confié suficientemente en mi líder, me sentí tentado a quitarme la venda y ver por mí mismo por dónde caminaba."

A la hora del almuerzo se le entregaron a los participantes 3 preguntas para reflexionar. Una de ellas era, "¿Alguna vez te has enfrentado a una situación que haya puesto a prueba tu integridad? Si te ha sucedido piensa ¿cómo respondiste?" Mientras comían y discutían sobre las preguntas en grupos pequeños, no podíamos intervenir, pero notábamos la sinergia en el trabajo en grupos. De regreso en el salón para la última fase del taller, la señora Amina Dikedi-Ajakaiye, quien tiene más de 25 años de experiencia trabajando con Iniciativas de Cambio (IdeC), se dirigió brevemente al grupo compartiendo su visión por una Nigeria mejor y una África mejor, de manera general. Basándose en su larga y amplia experiencia viajando con IdeC dijo, "A todas partes que voy me siento orgullosa de ser africana".

Al final cada grupo tuvo 3 minutos para presentar sus conclusiones sobre las preguntas discutidas en sus respectivos grupos. El señor Owoseni sintetizó lo más sobresaliente del taller y formalmente dio por terminado el taller tomando la foto del grupo. Muchos de los participantes expresaron que esperan que la iniciativa del Diálogo para Maestros, auque nueva, se pueda convertir en un programa regular, a través del cual los valores morales y la ética pueda ser difundida en el sistema escolar.

Obas Ukoko