Sala Global de Notícias

Screenshot from the last presentation session of the History begins in the Family: Dialogue of Generations project 2020

Além das Fronteiras: Experiências Humanas Através de Gerações e Países

A História começa na Família: Diálogo de Gerações 2020

segunda-feira, 8. Março 2021

 

O projeto internacional “A história começa na família: Diálogo de gerações” foi realizado com sucesso pela terceira vez. A especificidade do projeto este ano foi o formato on-line. Cerca de 30 jovens da Polônia, Alemanha e Ucrânia participaram do programa de intercâmbio de aprendizagem e, em seguida, sob a orientação de mentores, realizaram estudos sobre as histórias de suas famílias.

O ponto final foi a sessão on-line em meados de dezembro sobre a apresentação de seus estudos. Os participantes inseriram suas memórias de família no site do projeto. Com o apoio do Escritório Alemão-Polonês da Juventude, todos os materiais foram traduzidos para as quatro línguas do projeto. Portanto, histórias familiares sobre a Segunda Guerra Mundial e o período do pós-guerra apresentadas pelos participantes estão disponíveis publicamente on-line no momento. Todo o processo foi organizado na forma de um diálogo contínuo entre os participantes sobre tópicos complexos do passado.

Nos moldes do programa de aprendizagem os jovens tiveram a oportunidade de se encontrar virtualmente duas vezes por semana durante o mês de outubro de 2020 e mergulhar no período de tempo entre 1933-1945 abordado a partir da perspectiva dos três países. Dez intensas sessões on-line, discussões, tarefas caseiras e a comunicação informal que se seguiu forneceram a base para integração e aprendizagem.

O currículo on-line foi projetado para fornecer uma compreensão abrangente do período histórico mencionado, incluindo os tópicos de política histórica, política da memória, pensamento crítico e pós-verdade, viagens virtuais a lugares de lembrança e encontros com testemunhas oculares, bem como explorar as ferramentas práticas para futuras pesquisas de história oral. Para a aprendizagem on-line, foram utilizadas as seguintes ferramentas de facilitação: quadros virtuais, como Mural, Padlet, a ferramenta de avaliação Mentimeter, uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos (Kahoot!) etc.

A pandemia não impediu os jovens de aprenderem sobre os lugares de memória. As sessões on-line em Bergen-Belsen, Oświęcim/Auschwitz e Lviv serviram como janelas para esses lugares. Desta vez experimentamos também um novo formato de envolvimento no estudo de um espaço e contextos históricos, em uma busca virtual. Essa viagem de busca apresentou Lviv e o contexto local da Segunda Guerra Mundial aos jovens participantes do projeto. Os jovens participantes tiveram a chance de conversar on-line com o Sr. Stepan Horechyi († 2021), um ex-prisioneiro político ucraniano e um sobrevivente após o GULAG .

Na última sessão on-line, os participantes apresentaram suas histórias de família. Sob a orientação de mentores, eles realizaram pesquisas de história oral, registraram as memórias de seus parentes e amigos e compartilharam suas experiências com o grupo. A reunião on-line foi cheia de empatia, embora as conversas nos microgrupos e nos grupos comuns muitas vezes tocassem em questões delicadas das histórias familiares.

Aleksandra Oczkowicz Apesar das diferentes histórias de vida, todas essas pessoas compartilham experiências semelhantes de sofrimento, privação, luta e dor. Somente um tratamento humano pode ajudar na cura. Aleksandra Oczkowicz, de Katowice (Polônia), uma estudante da Universidade Jagiellonian, faculdade de Estudos Eurasianos, está convencida disso. Ela gravou uma entrevista com sua avó Grażyna, que tem quase 84 anos:

Minha avó é de uma família de guerrilheiros. Portanto, a vida de sua família girava em torno da luta clandestina pela liberdade. Comunicar-me com ela sempre foi uma parte significativa da minha vida. A pesquisa da história da família foi uma ótima experiência para mim, já que o tema da guerra raramente é tocado em conversas casuais, mas agora posso ver como foi importante para minha avó compartilhar sua história. Também foi extremamente interessante ouvir as histórias de outras pessoas. Por exemplo, a história do membro da família de uma menina da Lituânia, que agora vive e estuda em Berlim. Ele passou por muita coisa quando criança, nunca conheceu o pai e perdeu a mãe durante a guerra. Após, uma garota da Ucrânia nos contou sobre um membro de sua família que era espião durante a guerra. Tudo isso me deu a impressão de que os destinos das pessoas comuns eram tão parecidos (perder gente próxima, tentar lutar de alguma forma) e afinal todos estavam sofrendo da mesma forma. Isso prova que, a longo prazo, existe apenas uma nação, uma nação humana.

Mykhailo Didenko Pesquisar a verdade e novos fatos sobre a história da família é inspirador. De acordo com Mykhailo Didenko, essa pesquisa permitiu que ele entendesse melhor a história de sua família. Mykhailo é de Vinnytsia (Ucrânia). Ele é aluno do terceiro ano da Faculdade de Estudos Políticos e Internacionais da Universidade Jagiellonian em Cracóvia (Polônia). Ele gravou uma entrevista com seu avô Ivan Holyak, de 77 anos:

Após a Segunda Guerra Mundial, em 1951, meu avô foi deportado à força para a Sibéria e sua mãe morreu lá. Eu soube dos detalhes com a história que gravei. Descobri que meu avô já teve um irmão. Eu vi fotos que não tinha visto antes. Não sei dizer exatamente por que não as vi antes, talvez não me lembre disso. A participação no programa on-line me inspirou a buscar novos fatos e histórias da minha família, a construir a árvore genealógica.

Franciska LampFranziska Lamp achou a história oral muito fascinante. Segundo ela, é absolutamente fundamental analisar eventos passados: o que é lembrado e principalmente como é lembrado. Franziska mora na Áustria e estuda na Universidade de Viena. Ela gravou a entrevista com sua parente distante de 91 anos:

Durante a Segunda Guerra Mundial e o imediato período pós-guerra, minha entrevistada morou com sua família na Baixa Áustria, no interior. Ela me contou muito sobre a época em que os russos estiveram em sua cidade natal e também mencionou um prisioneiro francês de guerra, trabalhador forçado, que trabalhava em sua fazenda. Ela me contou muito sobre como era a vida no campo naquela época. Ao gravar a entrevista, aprendi o quanto é importante dar espaço suficiente ao entrevistado, ou seja: deixá-lo falar livremente sobre suas memórias, sem ser interrompido e sem muitas perguntas. Depois de o entrevistado terminar sua narrativa, deve-se perguntar sobre coisas que não ficaram claras ou tópicos nos quais o entrevistador está especialmente interessado. Durante este workshop e dentro de nossos microgrupos multinacionais, falamos sobre experiências muito diferentes da época de Segunda Guerra Mundial. Também tivemos discussões muito interessantes sobre a questão da culpa germano-austríaca. Acho que é crucial analisar as maneiras pelas quais a população da Alemanha e da Áustria vivenciou e (!) se lembrou do período de guerra, bem como da era do pós-guerra.

Pauline Reinhardt observa que ver semelhanças e diferenças nas histórias aproximou os participantes uns dos outros. Paulina estuda na Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Alemanha). Ela gravou sua entrevista com seu tio-avô:

Liguei para meu tio-avô para falar sobre suas experiências durante a Segunda Guerra Mundial e o período do pós-guerra. Ele nasceu em 1940 e cresceu em Breslau (Wrocław). Após a guerra, ele teve que fugir com sua mãe. Eles chegaram ao noroeste da Alemanha e tiveram que começar uma nova vida lá. Conversamos sobre suas memórias de infância e também histórias que sua mãe lhe transmitiu. Conversar com ele foi uma experiência muito boa, tanto em um nível pessoal quanto não pessoal. Depois, me senti mais próxima deste lado da minha família. Eu também acho que esses tipos de memórias são importantes porque nos lembram das dificuldades pelos quais os refugiados estão passando hoje em dia. Compartilhar essa história no grupo foi difícil, mas também muito bom.

Dr. Kinga Gajda A Dra. Kinga Gajda, da Universidade Jagiellonian, tem trabalhado em estreita colaboração com o grupo polonês. Ela reconhece que trabalhar no projeto durante a pandemia foi um desafio, mas a equipe e os participantes lidaram com isso:

Os jovens poloneses gostaram muito de fazer parte do projeto e esperam poder se encontrar e trabalhar com seus colegas da Ucrânia e da Alemanha mais uma vez. Pena que durante o projeto não houve possibilidade de nos encontrarmos off-line, acho que viajar (não virtual) e visitar alguns lugares juntos, passar um tempo juntos em um ônibus, hotel, durante as refeições é a melhor forma de se conhecer uns aos outros e criar novos relacionamentos, para se tornarem amigos. Durante o projeto, os participantes trabalharam on-line em grupos mistos internacionais, mas não tiveram a chance de passar um tempo livre juntos. No entanto, acho que os organizadores fizeram o possível para tornar o projeto o mais eficaz e interessante possível. Eu realmente espero que tenhamos a oportunidade de trabalhar juntos mais uma vez, talvez em um momento melhor, sem pandemia.

O projeto se tornou uma grande oportunidade para os jovens da Alemanha, Polônia e Ucrânia (e ainda, da Lituânia e da Áustria) de se aprofundar na história da família, construir relacionamentos com seus parentes e criar pontes invisíveis entre si e os países de onde eles vêm.

Descubra mais sobre o projeto e leia as entrevistas gravadas em www.dialogue-of-generations.org.

O projeto foi implementado por Bases para a Liberdade ONGI como parte do Programa Ação Ucraniana: Cura do Passado, o Centro Internacional de Encontros de Jovens Oświęcim/Auschwitz (Polônia) e Fundação Memorial da Baixa Saxônia/Memorial Bergen-Belsen (Alemanha) com o apoio de Deutsch-Polnisches Jugendwerk (Escritório Alemão-Polonês da Juventude) no âmbito do programa de bolsas “Vamos Salvar a Memória”, bem como com o apoio da Fundação PAUCI.